邯郸初中生杀害同学未判死刑？解读，出于哪些考虑？

邯郸初中生杀害同学未判死刑？解读，出于哪些考虑？

12月30日，河北省邯郸市中级人民法院一审公开宣判被告人张某某、李某、马某某故意犯罪一案，引发社会广泛关注。以下是关于该案件的报道及专家解读。

案件概述

12月30日，河北省邯郸市中级人民法院一审公开宣判被告人张某某、李某、马某某故意犯罪一案。法院以故意犯罪罪判处被告人张某某无期徒刑，剥夺 ** 终身；以故意犯罪罪判处被告人李某有期徒刑十二年；被告人马某某依法不予刑事处罚。同时，邯郸市中级人民法院、邯郸市人民检察院提出司法建议、检察建议，经专门教育指导委员会评估同意，相关公安机关和教育部门依法决定对马某某进行专门矫治教育。

最高检专家解读

最高检在其官微发布专家解读，以下是全文：

邯郸低龄未成年人犯罪案的办理，充分体现了我国对于未成年人犯罪宽容不纵容的原则。以下是几个方面的解读：

1. 罪刑法定原则与未成年人特殊保护：我国刑法明确规定了未成年人在不同年龄段需要承担的刑事责任。同时，考虑到未成年人的身心特点，刑法在多个条款中体现了对未成年人的特殊保护。

2. 从轻或减轻处罚：对未成年人犯罪，应当从轻或减轻处罚。这是我国刑法的一项基本原则，也是对未成年人实施教育、挽救的重要手段。

3. 惩教结合、特殊预防与一般预防相统一：在处理未成年人犯罪案件时，应当坚持惩教结合、特殊预防与一般预防相统一的原则。对于追究刑事责任的未成年人，应当在刑罚执行过程中开展相应的教育矫治。

正义的伸张与司法的明慎

邯郸初中生杀害未成年人案件的办理，严格遵循了依法办案的法治原则。以下是几个方面的解读：

1. 依法追诉低龄未成年人恶性犯罪：对于低龄未成年人的恶性犯罪，依法追诉是必要的。这符合全社会对正义的期待，也有利于查清案件事实。

2. 从轻减轻处罚：未成年人犯罪，尤其是低龄未成年人，应当比照成年人犯罪给予从宽处罚。这是国际刑事司法的通例，也是我国刑法文明的标志之一。

3. 分情况公正处理：在处理未成年人犯罪案件时，应当区分情况，给予公正处理。对于未参与犯罪预谋、未实施具体加害行为的未成年人，可以依法进行专门矫治教育，符合罚当其罪、教育挽救的正义标准。

该案件的办理充分体现了我国对未成年人犯罪宽容不纵容的原则，既维护了法律的权威，又体现了对未成年人的关爱和教育。